马云曾说过：“智商就像一艘船，而情商则是船上的帆。如果船要顺利前行，不能没有帆。”而心理学家普遍认为，相比于智商拥有一定的先天性，情商则可以通过后天的教育以及培养，而且孩子的情商高与低，是离不开父母的教育的。

此前，在育儿节目《3Q very much 之情商魔法课堂》中，一位妈妈提出令自己倍受困扰的问题。她说儿子力力刚上一年级，开学不到两个星期他就已经跟班里的同学们相处得十分融洽。班主任看到力力如此受欢迎，便安排他担任班长，配合老师一起管理班级。然而，自从力力当上了班长之后，原本与他还算要好的几个同学逐渐疏远他。

同学们都说力力当上班长的第一个星期就开始觉得自己比别人优秀，说话也有些明里暗里的讽刺。比如一位同学迟到了，力力登记姓名时，直接对同学说：“哎呀，明明你真是迟到大王啊，咱们班被批评的话，就是因为你这个大王！”原本就因为迟到而心烦的明明便讨厌上了力力。

力力的妈妈说：“力力从小就被不少长辈夸赞能说会道，脑子转得很快。只是现在居然因为说话的方式被同学们孤立，我真的不知道如何帮助他。”专家听了力力的情况后，得出的结论便是力力的情商有待提高，才导致他说话有些过于随心所欲，不顾别人的感受。如果他继续保持这样的说话方式，对于他的人际交往以及未来的工作发展是非常不利的。

知名的心理学家丹尼尔·戈尔曼曾指出，情商的高低，其实在孩童时期就能看出来了。父母们通过认真观察，一旦发现孩子有情商较低的表现，一定要及时纠正，以免严重影响孩子的未来生活。而对于孩子情商低的明显特征，丹尼尔·戈尔曼在《情商》这本书里也曾明确指出，给父母们作为参考。

心理学专家：孩子有这5大特征，说明父母的“情商教育”很失败

首先，尊重是孩子应该具备的品质，不懂得尊重他人的孩子，往往会表现出喜欢嘲笑别人的缺点、缺陷，伤人而不自知。以这样的为人处事之道，很容易让孩子受到排挤、孤立，甚至是遭到他人的报复等。尊重是相互的，如果孩子不尊重别人，自然也无法得到别人的尊重。父母应注意培养孩子学会尊重他人，同时也要懂得守护好自己的自尊，做一个有底线、有尊严的人。

此外，情商低的明显表现之一还有不能控制自己的情绪，父母爱孩子，自然能忍受孩子发脾气的举动。但除了父母、家人外，没有人有义务包容孩子的坏脾气、负面情绪等，还会引起别人的反感，不会愿意与孩子交往。若孩子因为控制不住自己的情绪而难以结交到朋友，将来很难在社会上立足，工作时也因为无法与同事友好相处而影响事业的发展。所以，学会控制自己的情绪的能力是非常重要的。父母平常要给孩子做出良好的示范，遇事沉着冷静，孩子通过潜移默化，也能掌握控制情绪的能力。

如今的孩子从小便生活在家庭的中心，父母、家人都习惯以孩子为重，孩子一直习惯了拥有特殊的待遇，很容易便养成以自我为中心的性格，这也是情商低的表现。这样的孩子，往往不懂得感恩，也不懂得为他人着想，学会站在别人的角度思考，变得自私自利。哪怕以后长大步入社会，也不会成为受人喜爱的人。

父母哪怕再宠爱孩子，也不应给孩子有特殊感。培养孩子懂得感恩，珍惜他人的付出，学会站在他人的角度考虑问题，理解他人的感受。

当然，如果一个人无论做何事都太过于在乎别人的看法，对自己的评价，往往会变得没有主见，在不同的意见里摇摆不定，甚至因为一些负面评价而难过、自卑、否定自我。对于高情商的人来说，他们会懂得判断哪些意见对自己有用，哪些意见是无用的，坚持自己的观点的同时，将有用的意见融合，使自己变得更优秀。父母要引导孩子学会平常心对待别人的评价，拥有辨别好坏、是非的能力。

同时，如果一个孩子一意孤行，不接受别人提出的任何意见，或者只接受赞美不接受批评，这样的孩子的情商是比较低的。父母要引导孩子怀有谦虚的态度，反思自己的能力，懂得自己的优缺点，才能吸取别人有用的意见与建议，使自己处理事情的方式、方法更加完美。

李玫瑾教授曾指出，培养孩子情商最佳年龄应该在3岁至6岁之间，父母能通过科学、合理的方法，看出孩子情商里存在的优缺点，取长补短，才能有效提高孩子的情商。她还特别强调，培养、提高孩子的情商，最好不要超过10岁之后才进行。父母的行为举止、教育方式，往往能影响孩子的情商高低，这个结论得到了心理学家们的普遍认可。所以，如何重点培养、提高孩子的情商，是父母必须正视的问题！