今天（4月2日）是丹麦儿童文学大师安徒生的生日。因此，国际儿童读物联盟把这天确定为“国际儿童图书日”。来关注当下儿童阅读的情况。

根据2020年发布的《第十七次全国国民阅读调查报告》显示，2019年中国0—17周岁未成年人的人均图书阅读量为10.36本。2009年，18周岁以下未成年人的阅读状况，首次纳入《全国国民阅读调查报告》的调查范围。将两份相隔11年的报告对比，可以发现，我国0—17周岁未成年人的图书阅读量有非常明显的提升。14—17周岁青少年图书人均阅读量从8.66本上升到12.79本，11年间多了4本；9—13周岁儿童从6.98本上升到9.33本，11年间多了2.3本；0—8周岁儿童阅读量提升最大，从3.11本上升至9.54本，11年间翻了两番。

《第十七次全国国民阅读调查报告》显示，未成年人阅读呈现出两个明显特点：第一，亲子阅读越来越受重视。在0—8周岁有阅读行为的儿童家庭中，有94.3%的家庭平时有陪孩子读书的习惯，远高于2011年的85.9%。第二，有声阅读占比高，增长迅速。未成年人的听书率达到34.7%，比2018年提高8.5个百分点，高于成年国民的听书率30.3%。

专家指出，当前儿童图书市场种类繁多，挑选图书的时候需要家长的有益引导，为儿童健康阅读保驾护航。

由于担心童书中出现不适合孩子阅读的内容，有家长整理出“排雷书单”，同时也有不少人并不认同这样的选书方式。

专家指出，要解决童书难选的困境，家长的首要任务是帮助儿童理解、消化复杂信息。

专家称，家长需要参与亲子阅读过程，在遇到不适宜的内容时及时引导，帮助孩子们分清书籍与现实生活的区别，培育思辨能力。

此外，只重视经典名著的“作业式”阅读，可能会扼杀儿童的阅读兴趣。教师提醒，阅读不该带有功利色彩，养成从兴趣入手的读书习惯。

编辑：周欣