我曾看过一篇著名的亲子教育专家付小平博士写的文章：《养育孩子：6岁前用心，6岁后省心；6岁前省心，6岁后操心！》

这让我一下子想起李玫瑾老师也特别看重6岁之前对孩子的教育，她曾说过：

孩子6岁前要管好，不然以后就管不了了。

在孩子六岁前对他说“不”！

……

那么，孩子6岁前，为什么要“狠心管”？家长要怎么“狠心管”呢？

6岁前千万别对孩子百依百顺

李玫瑾老师在研究心理学的过程中发现：很多未成年人的问题都是滞后的，当你发现孩子很难管的时候，其实问题早就出现了。

因此李教授在演讲中多次提醒家长：人在早年，吃的苦越多，他的承受力越好。尤其是家有儿子的，千万不要百依百顺，很多逆子都是宠出来的。（我觉得女儿也是同理的！）

6岁前孩子以接受家庭教育为主，家长一定要狠心管孩子，给他立好规矩。

6岁前要给孩子立规矩

李玫瑾老师在讲座中提到过要从这几个方面给孩子立规矩：克制任性，防止压力，学会控制，学会忍耐，防止自私，学会挫折。

比如：尊重长辈、诚实、自己的事情自己做、不能先动手打人、不攀比、不自私……

如何给孩子立规矩？

1、提前制定规则

规则一定是提前制定好、并且双方都知晓并认可的。

临时起意、随意更改，那不是规则而是家长的“强权”而已。

这一点撒贝宁的父亲就做得很好，撒贝宁曾回忆自己童年闯祸的经历。

有一次撒爸爸很生气，撒贝宁本以为要挨顿揍的，但撒爸爸却问他：你是想挨揍还是好好谈谈？

就这样，撒贝宁稀里糊涂的逃过一劫。

后来，撒贝宁又因为捣蛋吃了亏，撒爸爸才动了手。

撒贝宁回忆时说：“他用那样坚决的巴掌告诉我，不守规矩的下场，只有创伤和承受。”

2、家长要守规矩

杨澜曾说过：别把劲儿都使在孩子身上，如果自己充实、快乐、有责任感、有情绪管理能力，孩子会模仿你的。

其实立规矩也是一样，孩子不一定会听家长说的规矩，但他一定会看家长是如何做的。

如果家长能把“规矩”变成日常的生活方式，孩子会自己模仿的！

3、接纳孩子暂时不守规矩的现实

孩子学会一件事情是需要时间的，就像他学会喊“妈妈”之前会发出很多模糊的、咿咿呀呀的声音一样。

同理，孩子学会遵守一个规矩也需要经过很多次的错误，家长必须要接纳孩子暂时不守规矩的现实，耐心的、坚定地重复所建立的规矩，才能一点一点改变孩子。

5、正确应对孩子的“哭闹”

而当孩子因为不想守规矩而哭闹时，家长一定要狠下心坚定地拒绝他，让他明白，规矩的建立不会因为哭、闹就发生改变。

李玫瑾老师总结了一下这个时候家长应该做到“4不”：不骂、不打、不说教、不走开。

温柔且坚定的让孩子明白，我不满足你不是因为我不爱你，而是因为规矩立下了就不能轻易改变。

很多家长不知道到底该给孩子立哪些规矩？我分享一下我和儿子看的书单，大家可以参考：

1、《好孩子好品质》

主题：自信、有爱、诚实、自律、勇敢等12个好的品质

入选理由：

中国幼儿教育方面的资深专家，北师大学前教育研究室主任祝士媛教授推荐说：

《好孩子好品质系列》中的故事，不仅体现了《3-6岁儿童学习与发展指南》中对孩子的培养目标，而且故事生动有趣，适合孩子们阅读，这些故事为培养未来的优秀公民奠定基础。

其中“我们都要守规则”一册通过7个小故事将孩子需要在家和公共场所遵守的规矩明确的告诉孩子，帮他树立遵守规则的习惯。

2、《怎样培养孩子的关键社会能力》

主题：儿童心理，交往能力、自尊心、自律能力、情绪能力、积极主动性和亲社会行为

入选理由：

写给父母的育儿类的书大多都是纯文字的，不少宝妈都反应“太枯燥了！”、“看不进去”，所以我特意找了这套漫画育儿书。

书中用图文并茂的方式讲解了孩子的心理发展，给家长提出了360个育儿“活用”建议，篇幅短、实用性高、趣味性适中。

3、《大卫，不可以》

主题：安全常识、礼貌等规矩

入选理由：

这本书是1998年凯迪克银奖获奖作品，故事中大卫是个顽皮又淘气的小男孩：他喜欢在在洁白的墙上涂鸦、把浴室变成一汪沼泽地、头顶铁锅敲得叮当乱响……

通过这种幽默而有效的方式，家长可以告诉孩子一些安全常识，让孩子明白什么是应该做的，什么是不该做的。

书中只有很少的文字描述，大部分的情节都是通过插画展现的，很适合尚未识字的孩子阅读。