一棵树苗长成参天大树，需要修枝剪杈，同样，一个孩子要健康的成长，也需要批评和修正，一方面可以让孩子明白他所做的事情是错误的，另一方面则是表明家长的态度，让孩子意识到家长不会包庇、容忍他的犯下的错误。

但是如果家长没掌握对批评的方法，娃犯错了，家长不管三七二十一，上来就是一顿狂风暴雨般的呵斥，把孩子就给整蒙圈了，等到自己的情绪发泄完了，骂完了，再来一句“知道错了吗？”孩子低着头弱弱的回答“知道了”，下一次依旧犯错，家长又暴风呵斥“我不是告诉过你了吗？你为什么记不住？”，孩子闷不啃声，循环往复，结果是“家长出了气，孩子不服气”，既起不到纠正孩子错误的作用，又破坏父母与孩子之间的关系。

除了不问缘由的暴风呵斥以外，还有几种批评方法，家长不要轻易施加给孩子。

1、当众揭短

上周带着孩子上完课坐地铁回家，在等地铁的时候，旁边不远处一位妈妈带着两个男孩，两个男孩你追我打，带候车区跑来跑去，这个妈妈呵斥了两句“不准跑！”两个男孩稍微消停了下，还是你推我搡的，猛地，这个妈妈就把个子稍高的男孩一把扯到面前，吼到“我叫你不准跑，耳朵聋了吗？！”，顺手一掌拍到他的胸口，小男孩向后踉跄了两步，低着头面红耳赤。吓得另一个小男孩一声不吭，慢慢挪着步子往旁边。

古代教育孩子有七不责：“对众不责、愧悔不责、暮夜不责、饮食不责、欢庆不责、悲忧不责、 疾病不责。”

第一点就是对众不责，在公众的场合揭孩子的短，无疑会让孩子当众蒙羞，损害他们的自尊心，而且众目睽睽之下孩子只想逃避，这时不管家长说什么，孩子都是听不进去的。而且在路人的围观下，家长的情绪很容易升级，心想“不教训好孩子，怎么能捍卫我作为家长的威严”，那对孩子动手的可能性极大，啪啪给两掌，再踹两脚，加剧矛盾。

换位思考一下，你喜欢在同事面前被老板大声地批评吗？不喜欢吧？心里很难受吧？同样，孩子跟成人一样，也有自尊心，也是有面子的。

所以，不要当街当众训斥孩子，咱有事儿回家，回家这段路上也有足够缓冲的时间，让双方的情绪平静下来，回到家慢慢地好好地说。

冷静理智，不当众揭短，让批评有“风度”。

2、总翻旧账

知乎上有个话题“你最厌烦父母的哪种行为？”，其中高赞的回答之一就是翻旧账，这一点我是深有体会。

四年级的一次数学考试，我粗心地将“30×40”的答案写成了“120”，被我妈揪住了，至此以后，一到数学考试，一定要拿出念叨，一说到粗心的话题，一定要翻出来念叨，直到现在还在说，整整持续了二十多年！我简直是深恶痛绝！所以我对自己孩子从来不翻旧账，因为太能理解那种自己怎么做都无法洗清烙印的挫败无力感！

心理学上有一个词叫做“超限效应”，意思是指刺激过多、过强或作用时间过久，会引起心理极不耐烦或逆反。

家长可能现在是在讨论孩子粗心大意的问题，说着说着却能翻出“几天回家没完成作业”，“一个月前的期中考成绩下降了”，“三个月闹着买玩具”····将一些陈芝麻烂谷子的事情翻出来一遍一遍地说，搞扩大化，数落得孩子一无是处，这会让孩子自尊心受挫，产生自卑感，甚至破罐子破摔，“你不是说我粗心吗？那我就粗心给你看！”

批评孩子要就事论事，不要无限外延，孩子成长本来就是一场不断犯错，然后不断改正的过程，点到为止的批评，既符合孩子思想单纯的心理特征，又能消除孩子对待批评的抵制情绪，增强他改正错误的信心。

点到为止，不要总翻旧账，让批评有尺度。

3、大放狠话

知名艺术家谢勇拍摄了一组《语言暴力》的作品，他把几个与语言暴力相关最具代表性的关键词，做成了“武器”。

谢勇说这组作品灵感来自于几位少年犯，在给他们做心理辅导的时候，发现这些少年犯罪的原因，跟他们父母对他们的惯用语言存在某些关联。

这几位少年，他们的父母经常骂他们：“猪脑子”、“废物”、“丢人”、“你怎么不去死！”

舌尖有龙泉，杀人不见血，你永远不知道自己无意间的一句话，会给对方带去怎样的伤害。父母与孩子之间更是如此，本该是关系最亲密的人，却用伤人的言语，在心上扎刀子。

法国作家拉封丹曾写过一则寓言，讲的是北风和南风比威力。

北风说：“路上有一个行人，谁能让他脱掉身上的大衣，就算谁赢”，南风同意了。

话音刚落，北风立即呼啸而起，行人感到一阵刺骨的寒冷，行人没有脱掉大衣，反而把大衣裹紧了，北风见状，使尽浑身解数，风越吹越猛，可行人把大衣裹得更紧了，北风无可奈何，只好退了回去。南风轻柔的吹了几下，行人感到越来越暖和，越来越燥热，不由自主地解开了纽扣，然后脱掉了大衣。

这个寓言后来成为社会心理学的一个概念，被称之为“南风效应”，也叫“温暖法则”，它的启示就是：如果家长以为越是骂得凶，态度冷酷无情，教育孩子才有效果，实则只会往孩子心上扎刀，只会雪上加霜，孩子越来越叛逆，与想要的效果背道而驰。孩子即便是犯错了，如果家长用温和语言，坚定的态度跟孩子沟通，会让孩子放下戒备心，勇于承认自己的错误。

假设“如果你家孩子偷拿了家里的200块钱去买零食玩具，你会怎么做？”，可能现在家里也没现金了，那或者是“刷了支付宝的余额充值游戏，你会怎么做？”

是斥责孩子的小偷行为？还是混合双打一顿？有一对父母面对儿子将奶奶微信里的钱用来买游戏装备以后，做了一个让孩子印象深刻的批评惩罚。

9岁的男孩航航悄悄将奶奶微信里的2000元钱用来买了装备，被妈妈发现后，她说“第一反应是很生气，我们当时感觉是回去要打他一顿。后来我们觉得要让他体验一下这个钱来之不易，就想到让他干活儿的方式，让他自己体验一下，要怎么才能把这2000块钱挣起来。”

为了挣满2000块钱，航航利用空闲时间都会到小区外去捡废品，捡来的废品用来卖钱，偿还自己的债务。对于父母的惩罚，航航说“记忆深刻，以后绝对不会再犯同样的错误。”

在孩子犯错的关头，航航父母能冷静的思考，没有选择简单地打骂一顿，而是罚孩子捡废品还债，让孩子用实际行动改正错误，这样的惩罚不仅可以帮助孩子从小培养担当意识，还能对孩子树立正确的三观会产生积极的影响。

为爱出发，拒绝打骂，让批评有温度。

陶行知先生曾说，“在教育孩子时，批评比表扬还要高深，因为批评一定要讲究方法，这是一门艺术，你用得好它比表扬的效果还有用。”

批评，绝不是简单地指出孩子所犯的错误，批评孩子体现的是家长的处事原则，沟通的技巧，说话的艺术，批评有风度，有尺度，有温度，让孩子心服口服，更加深刻地认识到自己的错误，改正错误。