2020年1月7日，我家两位神兽都完成了本学期的期末大考，为娘的终于可以长舒一口气了！

昨天考试完，接闺女的时候刚好碰到一位家长拿了两张试卷（因为他家闺女得了流感，不得不接试卷回家自行考试），我借了仔细看了一下，老师出的期末试题还是比较简单的，没有往很深的拓展，都是以平时学习的基础知识为主线，最重要的考验孩子们的细心！

所以，还没有考试的孩子们，一定要仔细看题，认真检查，只要平时学习够扎实，这个考试是很简单的哦!

下面是各个地方的宝妈分享的这几天考完的试卷内容，还没有考试的家长们可以看看，借鉴一下。

试卷的图片都是一年级家长们手拍分享给我们的，像素不是那么的清楚，大家见谅一下哦，真的是各地的都有，湖南、河南、广东等等，但是综合各个地方的题目看，都是回归了基础知识的！重点的重点就是孩子们把基础知识一定要过关！拼音、生字、课文内容，看图写话的时候一定要孩子学会用最简单的逗号分割每个场景。

以下是老师给予整体的复习建议：

拼音部分

✅ 能把拼音正确分类：（声母，韵母，整体认读音节）

✅ 能正确认读，拼写：特别注意二声声调与三声声调，前鼻音与后鼻音，轻声音，形近拼音的区分

生字部分

✅ 要求会认生字：能标清拼音

✅ 要求会写的生字：能正确书写笔顺，形近字组词，添一笔组成新字，减一笔组成新字

✅ 部首偏旁：会认，能举例

✅ 反义词训练

课文部分

✅ 背诵：课后练习题中要求背诵的为背诵课文，以及每单元日积月累的内容。

拔高部分

✅ 阅读理解（需听清楚读题老师的答题要求）

✅ 连字成句

✅ 照样子写一写

✅ 看图写话（尽量写1-2句话，简短意思表达清楚即可，要求无错字，无拼音错误，正确使用标点符号，句子通顺）

其他注意事项

✅ 不确定的字用拼音代替，注意同音不同字，例如“医生”写成“一生”

✅ 认真复习期末综合训练试题册及试卷中错题，有针对性复习。基础薄弱的巩固拼音，字词，课文部分。基础掌握较好的巩固拔高部分。

✅ 考试每道题题目只读2遍，小朋友们一定仔细聆听。若出现没听清的可暂时空着，切不可耽误后续题目的作答。

几个和第几要看清是要求从哪边数起，是左边还是右边？

填空时，一定要看清是要求填几个还是哪些？

图画应用题要结合图意来写数，如果有数字，直接用数字，没有数字就从图中数一数；

数数要求数一个划一个，做到不多数也不少数；

将数字按顺序排列，一定要看清是从大到小排列还是从小到大排列；不能写反了；

写数一定要数准计数器上的珠子个数，看清到底是几个十还是几个一，看清到底是个位还是十位；

找规律画图，要先圈出一组是几个，看清顺序，然后再依次画出；

找规律写数，要根据提供的数先算出每次是加几还是减几，然后再按规律填写；

数图形，要数一个划一个，最后再加一加，在图上再数一数，看是否一致；

所有的大小比较，有算式的一定要先算再比；所有的连加连减、加减混合等分两步计算，先算的要划出横线。

排队问题要学会画图，而且要看清是第几还是前后有个，做到字字入目，句句落实；

够不够的问题，一定要想清楚两个问题：有多少？要多少？然后再想够不够；

数方块的题目，主要考你下面的方块是否会漏数，一定做到不能忘记；

还有求一共飞走多少只小鸟，一共吃掉多少苹果，一共卖出多少条毛巾等问题，求减少的总数，就应该用加法合起来；

还有求绳子短了多少？面粉少了多少袋？等其实也是求一共减少的部分，也用加法解决；

比多比少的问题，一定要用线一个对一个连一连，然后再确定谁多，多几个？如果要将多的给少的变得同样多，只能将多出来的分一半给少的。

选择题可以用：排除法、代入法、算式法、画图法、例举法等一一尝试；

关于数感的词，一定要看仔细两者比较的结果到底是什么，是“多一些”还是“少一些”；是“多得多”还是“少得多”；是“差不多”还是“同样多”（建议这些词读的时候最好圈出来，提醒自己。包括最大，最小，最多，最少等）；

加1和减1问题，如：读书已经读了18页，第二天从第（ ）页看起；医生给病人看病，看到35号病人，已经看了（ ）人；小明和一组人拍照一共拍了10张照片，他们组一共（ ）人。8根绳子连在一起一共打（ ）个结等；

列式计算几种题型：（1）图画应用题（2）半图半文（一半看图，一半看文字）（3）表格应用题（要弄清知道什么和什么，要求什么，再算一算，填一填）（4）文字应用题（带有动作的词语，游来、飞来、买来等表示增加的词语，或者是游走、飞走、卖掉等表示减少的词语，要正确判断用加法还是减法计算）

解决问题注意：（1）半图半文的要学会到图中寻找和搜集条件；（2）多余条件的，要注意选择有用的信息使用，不能被无用的信息干扰而上当；（3）表格提供多个条件时，用数据要对号入座，不能张冠李戴弄错位

最后预祝各位崽崽们，考试大捷！