长久以来，中国人一直都提倡谦虚是种美德。随着时代的发展，现在的人已经将自信看得更为重要，也鼓励孩子多去进行自我展示，以便博得更多的机会和青睐。

但是有的孩子“自信”过了头，小小年纪总是自我吹捧，明明不优秀非说自己很优秀，有的时候家长会觉得可爱，甚至会顺着孩子的方向说，但是这样对孩子未必有多大的好处，尤其是孩子的自我效能方面……

场景：羞于上台的孩子吹嘘自己“很出彩”

方方（化名）平时话不多，为了锻炼孩子的口才，父母特意将他送进了演讲口才班，希望能通过兴趣班的培养，帮孩子培养自信心，提高语言表达能力。

前两天，宝妈下班早，早早来到孩子的兴趣班门外，透过窗户看方方的学习状态。老师先是领着大家朗读了一首诗歌，然后鼓励小朋友们自己举手上来当众朗诵。在两三个孩子自荐成功后，老师开始点名。

点到方方的时候，孩子有些不情愿，或许是害羞的原因，老师过来拉着他的手，可方方还是往回退缩，而且一直和老师说：“先让他们来吧！”因为时间有限，等到又有几个小朋友朗诵完毕，一堂课的时间也就结束了。

老师宣布课程结束的时候，宝妈能明显感到儿子长长出了一口气。走出教室，方方看到妈妈很高兴，一路上都和宝妈讲述自己今天如何“出彩”，主动要求上台演讲，还受到了同学和老师的表扬。儿子一边说，一边比划起今天的课程来。宝妈看着儿子的“表演”，心中五味杂陈。

孩子为什么总爱标榜 “我最厉害”？

曾经有一个古老的小国，叫花剌子模，凡是给国王带去好消息的人，会被国王大大地奖励；凡是给国王带去坏消息的人，会被抓去喂老虎。

很多孩子也有这样的心理，他们害怕惩罚，怕自己不优秀会遭到父母的嫌弃，所以总是将自己伪装得很好，总是标榜“我很厉害”“我最优秀”以此来博得父母的欢心。家有这样的孩子，父母应该深刻地反思一下，是否给孩子的目标设置得过高，还是对孩子的惩罚过于严厉？导致孩子哪怕背着撒谎的风险，也要在父母面前尽力表现，这可不是什么好事。

其实当孩子这么做的时候，内心深处是深深的自卑，越是强调和虚构出来自己很强的方面，越是孩子最薄弱，最需要得到认可的地方。

他可能不擅长当众演讲，或许在学习数学上有很大的困难，再或者孩子并不热衷于社交，而只喜欢静静地呆着，但是又不想别人看成是弱点。总之，孩子自卑的根源有很多，父母要做敏感型的家长，对孩子多观察，多留意。

此外，还有的孩子并没有这么深层次的原因，而仅仅是爱慕虚荣而已，他们不想在小朋友中间甘拜下风，所以就虚拟出各种获胜的场景，刺激别人，满足自己。

这也和父母的行为有些关系，比如有的父母追逐名牌，有的父母总是在拿别人家的孩子和自家孩子比，不分出个高下来誓不罢休，所以孩子也学会了这一套“炫耀加规避”体制，学会了“扬长避短”，其实是自欺欺人。

孩子盲目地自我吹捧，会大大降低自我效能

20世纪70年代，美国斯坦福大学心理学家阿尔伯特·班杜拉提出自我效能理论，自我效能，是指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义的。一般来说，成功经验会增强自我效能，反复的失败会降低自我效能。

孩子盲目的自我吹捧，吹得“我”都信了，其实却大大降低了自我效能。人的自我效能包括两个方面，一方面是对结果的预期，一方面是对效能的预期，这更偏向于主观判断。当一个人结果明明很惨淡，却硬要将效能说的很高效，很优质，只会引发他自己内心更大的恐慌和焦虑。

要知道，自卑和自我效能是呈正相关的态势，也就说，当孩子越自卑的时候，他的自我效能就越低，相反，拥有良好的自我效能的孩子，不仅意志力坚韧，通常远离焦虑和抑郁，将来获得成功的几率也更高。自我效能已经成为判断孩子心理健康的“照妖镜”。

面对孩子的“夸大其辞”，父母该怎样应对？

嘉嘉（化名）在幼儿园的歌咏比赛中被“淘汰”了，理由是五音不全，这让嘉嘉很伤心。她回到家给父母唱了一遍歌曲，唱完的时候眼泪都流下来了，觉得自己很没用。父母安慰她说，其实嘉嘉有更擅长的地方，而且是独一无二的。

宝妈当晚私下和幼儿园老师取得联系，表示孩子很受伤。老师在微信中表示自己用词不当，希望能得到孩子的谅解。宝妈却提出来，必须要给女儿安排一个“大角色”，这样才可以抚平嘉嘉内心受到的伤害。

后来老师就联合其他几个班级，选取嘉嘉当作“大管家”，她要做的工作“很重要”，需要将各个班级制作完成的座位排分发下去。嘉嘉做得很出色，她很细心，没有一个班级出现差错，因此受到了老师的表扬，回到家里也得到了父母的赞许。

其实，承认孩子的“瑕疵”甚至平庸，并没有想象的那么为难。当孩子在某方面被拒之门外的时候，家长应该及时伸出手，帮孩子打开另一扇窗。

当孩子“夸大其辞”的时候，父母该怎样应对呢？

1、 接纳孩子的全部

孩子就像是父母的一个产品，任何产品都不可能是完美无瑕的，总会有些不尽如人意的地方。父母要让孩子认识到，无论他怎样父母都是爱他的。全盘接受孩子，意味着不仅接受孩子的优点，也包括他的缺点。

只有当孩子意识到父母无私的、全部的爱时，才会提高自我效能，正确地看待成功与失败，在人生的路上走得更远、更从容。

2、 激发出孩子的积极因子

就像嘉嘉的例子，没有一个人是全能的，她或许歌唱不好，但极富组织能力和责任感，或许跑得不快，但走得特别稳，不爱好物理、化学，却能在小小年纪就发表文章，拥有粉丝。

每个人身上都有闪光点，《阿甘正传》里那句经典的台词说道：“生活就像一盒巧克力,你永远不知道下一块会是什么味道。”所以要对明天抱有希望，去寻找能让你愿意咀嚼的那块巧克力，寻找人生的支点。

3、 设置合适而明确的目标

无论是家长还是孩子，都应该设置一个合适而明确的目标。这个目标是私人订制的，既不是大众的，也不是个别精英宝宝所能达到的高度，它只是适合自己孩子的。

让孩子实行自我竞赛，这样能极大地提高他的自我效能，远离吹捧和不切实际的追求，活在当下，追逐未来！

最后，当孩子信口开河、滔滔不绝的时候，家长千万别觉得吹牛是一项资本，而是要深入地剖析孩子自吹自擂的原因。找对方法，摆平心态，让你的孩子赢在自我效能的提高上，赢在健康的心理上，加油！