记者8月24日从省教育厅了解到，我省出台方案，计划经过5年左右，建设一支热爱学前教育事业，幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的高水平幼儿园教师队伍。  

按照方案，我省计划在2018年至2022年，通过招生计划的增量安排或存量调整，扩大学前教育专业招生规模，基本解决学前教育专业人才需求的有效供给。

2020年学前教育专业招生层次全部为专科以上；

2020年在职幼儿园教师专科以上学历层次达标率达到80%以上，2022年达到85%。

到2022年，依托现有优质教育资源，争取择优改建2到3所幼儿师范专科学校，构建科学、合理的学前教育培养体系，提升学前教育专业人才培养能力和水平。  

我省还将完善培训体系，增强培训效果。构建高等学校、县级教师发展中心、乡（镇）片区研修中心、园本研修四位一体的幼儿园教师专业发展培训体系。采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导等多种形式，重点加大幼儿园园长和乡村幼儿园教师培训力度，满足培训需求。