之前有位同事和我谈论她的育儿经，特别聊到了关于早教中心这个话题，她周围的同事都带着孩子上早教班，但是她坚持自己的想法，没有带孩子上早教班，结果小学的入学考试成绩一出来，她女儿的成绩最好，还得到了小学老师的认可。她是怎么做的呢？

小孩子6个月的时候，就带着孩子去逛超市，没有用自己家里的手推车，而是用超市提供的婴儿专用车，小孩子的眼睛看到了陌生人、商品，耳朵听到了超市的音乐声、谈话的声音、食物袋碰撞声，让她自己感受一个西红柿在手上的感觉，告诉她这是红色，这是圆形，这是光滑的表面。

1岁的时候，先给孩子看绘本，这是一个让孩子接受二维的过程，在超市里面给孩子介绍商品，让他看到实物，问他这个是什么，拿着西瓜问他这是不是西瓜，看他怎么回答。回家之后又拿着绘本和他交流在超市看到的东西，这样又回到了二维的一个过程。

1岁半的时候，小孩表达上可以用一些简单的词语了，这时候你可以让孩子参与到购物中来，你拿着苹果和橙子，让他在你手上选出苹果，看他是否选对了。在面条区，让他给你拿宽面，看他拿的对不对。通过这样的学习，他认识了水果、宽是什么概念，比用书本教学实在多了。

2岁的时候带着她一起列下购物清单，边说边写，到了超市里就问他，妈妈今天打算买什么呢？我们的购物清单上有什么。刚开始他说不出几个，慢慢培养之后，他能说出7个到8个正确答案，那么他的短期记忆就得到了锻炼，我们知道好的记忆对学习非常有帮助。

2岁半的时候就带他认识钱，培养他的财商，让他明白金钱的概念，每次结账的时候让他付钱，告诉他这是10元、1元、5角等。

3岁的时候，小孩子说话语句通顺、逻辑清晰，每次带他逛完超市之后，回到家里让他说购物的过程，发生了什么事情，让他和你分享，这样的回忆过程就是给他一次长期记忆的过程，刚开始他可能不大愿意，但是他感受到了说话的乐趣之后，他可以完整的流程说出来。

所以说逛超市就是上早教班，还省了上早教班的钱。