有一则《“你们.........”》的新闻一时在网上引起了关注。

据办半月谈报道：

江苏一家公办学校的家长们要求老师给孩子补课，既不能让老师白干活，又不能给老师惹麻烦，家长们想出了一个“好办法”：由家长委员会找场地、看场地，并组织收费，然后将补课费“捐赠”给老师个人。

然而纸包不住火，被举报发现后，老师和学校面临处罚。家长们情绪激动地表示：“你们敢动老师，我们就去上访！”对此，当地相关主管部门束手无策，只得将此事上报，随后处理意见搁置。

此案例虽然极端，却仍然反映出一个清晰且严肃的事实：真正要求课外辅导的往往是家长，禁令终究难敌需求。

一位公办中学的数学骨干教师透露，总有家长托各种关系找他，近乎“哀求”地希望孩子能跟着他补习。“我只要负责讲课，其他什么都不用管。”

南京的一位家长坦言，十来个人，商量好了，组好班，找口碑好又靠谱的老师过来上课。“自己攒班能省去中介的费用，当然也不仅仅是为了省钱，关键在请到的都是教学经验丰富的任课老师，而不是培训机构包装出来的名师。各得其所，大家都开心！”

这个报道一下子就勾起了喵娘的往日回忆，喵娘的学生时代也没少受到补课的荼毒。成绩不算太好也不算太差,常年保持在中等偏上的位置。那时母亲经常挂在嘴边的别人家的孩子，模式一律都是谁谁谁家的孩子报了什么课什么班的，成绩一下子就上去，你看看你同样报了班的，成绩依旧一二一的原地踏步，就知道让人糟心。

对于补课其实喵娘的内心，是大喊sos的。但不可否认的是通过补课成功逆袭的人，确实不在少数。

最成功的例子就是马云马爸爸啦。马云的第一次和第二次高考均以失败告场，数学个位数的成绩拉低了总分值。不甘心的马云主动要求父亲想办法给他找杭州优秀的数学老师来恶补，最终如愿考上大学迎接后来广阔的人生。

在这里我们不难看出补课是有效提高成绩的一种方式，本身是一件好事。

但前置条件是要和孩子进行有效沟通，并达成目标一致的情况下，而不是来自于任何人的威压。

补课成为了和楼市一样的怪圈，越限制越嚣张。家长对于知识的找补渴求，出现膨胀式需求。老师也会因为想要职称评优而推波助澜一番，更有甚者为了赚取补课费而故意讲课留一手，这些混乱的现象造成了资本主义市场下的学习正在逐渐变得扭曲化。

谁都知道有病就要治嘛，光扛着捂着的没用。本来就硬性存在的补课需求要合理的去疏通，想各种的办法去堵截制裁消灭，根本就是逼着“补课这头怪兽”酝酿下一个大招。

对于这些乱象我们要去思考深挖是什么原因导致的，以下是喵娘整理的几个呼声最高的主要问题。

1中国家长望子成龙的观念

忽略孩子自身的特点优质“画地成笼”，把自己完不成的遗憾和对于未来的美好期望放在孩子身上，用过来人的经验和态度去强势主导孩子。

喵娘建议：为了让孩子未来具备拥抱光明的能力，应该因材施教和老师一起制定学习计划问取孩子意见。

2问题教师的出现

社会上急功近利的习气正在蔓延到学校这个象牙塔之地，关于老师的负面新闻也时有报道，老师自古以来的形象有所崩坏。

喵娘建议：学校建立荣誉道德教师的建树，规范老师行为教学，用匿名的形式收取学生和家长的好评，评选品德高尚的教师。

3市场不规范缺乏监督指导

有需求就有市场，看准了家长为了孩子的将来不吝啬金钱的心理漫天要价。培训机构的老师资质混杂，教学水准包装成分较大。

喵娘建议：国家出行具有权威的考核评审机构，考评规范化以此来出具证书。制定价格标准，出行严厉的惩治违规准则。

4老师的付出与收入的不平衡

做老师要备课，讲课，批作业，做题，考评，辅导孩子的心理，是个十分消耗精神和体力的职业。面对飞速增长的消费水平，老师的待遇水平却原地不动，面对巨大的经济压力迫于无奈而兼职补课来补贴家用。

喵娘建议：考察老师所在地区的消费水准提高相关福利待遇，允许老师利用自己的私人时间授课。

5教育资源稀缺与制度的不完善

名校学位的稀缺，教育科目多而课时少的问题也很突出。

喵娘建议：建设教育资源引导年轻人去做教育事业，可以进行校内的补课安排，合理收费。能改善老师的收入水平和科目紧张的问题，也能缓解家长的经济压力。

曾在网上看到一个段子“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的段子，家长的从众潮流正符合了"群体压力"下情绪贯彻主导非理性行为的羊群效应的写照。内心焦灼不甘落后，却变为了生意人眼里的巨大利益。

中国家长在孩子身上大多付出了毕生的心血，有时候父母忘记怎么去对待自己的生活，而仅仅是把自己的需求放在生存的层面，举着一切为了孩子的大旗，来替孩子们决定，可结果却往往事与愿违。

其实家长可以从博弈的思考角度去推想，知己知彼才能百战百胜，与其盲目的为空虚未知的未来紧张布局，不如着眼摸得着的实际，从孩子自身喜欢擅长的事情上进行精耕细化，才能为孩子博得出彩的人生。

著名作家纪伯伦在《先知的灵光—孩子》中说得好：“他们是藉你们而来，却不是从你们而来，他们虽和你们同在，却不从属你们。你们可以给他们爱，却不可以给他们思想；你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。”

家长越强势，孩子越弱小。试着将一些问题交给孩子你会发现他们比你期望他做到的还要优秀。