3月7日，清华大学“丘成桐数学英才班”公布招生办法，最为引人关注的是，出现了“普通高中二年级在读学生”。

清华大学官网显示，首届“丘成桐数学英才班”拟招不超过15人。招生对象为：

1、普通高中二年级在读学生及三年级应届毕业生。

2、爱国爱党、崇尚科学、身心健康、成绩优秀、创新潜力突出并有志于终身从事数学研究，且在中学期间表现出有数学潜质和特长的学生。

在成绩方面，获得入围认定的高二年级学生持《清华大学2018年“丘成桐数学英才班”入围认定证明》在所在省份进行高考补报名，高考成绩（投档成绩）达到所在省份同科类本科一批次录取控制分数线即达到清华录取要求。

一时之间，“丘成桐数学英才班”有了“少年班”、“掐尖班”的说法。有业界人士分析，清华大学此举与奥赛优秀学生低龄化不无关注。以2018年中国数学奥林匹克国家集训队名单为例，入选国家集训队的60人中，非高三应届的学生就约占26.67%。其中，除了高二、高一学生外，甚至还有1个初二学生和1个初三学生。

如果这些低龄尖子学生继续在中学学习，势必需要考虑高三大量重复性训练对其影响。随着新一轮高考改革的逐步深入，同学们在高三将不只面临一次“大考”，而是多次“大考”，频繁备考可能将加剧对他们的不利影响。那么，如果将学生提前选拔进入高校，提前学习大学课程，以他们的聪明才智，还会比晚入高校的同学，拥有更多的科研时间，乃至提前毕业，从而延长科研生涯，增加产生优质科研成果的几率。

毋庸置疑，这种自主招生、英才培养的思路对于大学科研以及优秀学生都是非常有益的。可是，此事还有可能引发更大的社会影响，即对于竞赛的追捧。

当前，新高考采取自主选拔，大学自主招生、综合评价、专项计划、保送生等增加了大学招生自主权。与此同时，填报清华大学、北京大学等重点大学的裸分考生，获得录取越来越难。2017年，仅凭裸分考上清华、北大的人占比不足20%。因此，国内中学生选择校内、校外的学习、活动变得愈发重要。

此次清华大学“丘成桐数学英才班”目标直指竞赛生，可见竞赛生在名校自主选拔中的优势将越来越突出。业内人士甚至担心，各大高校极有可能会在自主招生、综合评价、高校专项计划上有所变化，“合理”加开各种学科营或者英才班，扩大渠道争夺高质量的生源。

然而，在此之前，教育部刚刚发布《关于规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》，要求“面向基础教育领域开展的竞赛、挂牌、命名及表彰等活动的获奖结果只能视为荣誉，不得作为中小学招生入学依据。”同时，《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》要求，“要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。”

一方面，教育主管部分加强基础教育阶段的竞赛管理、逐步取消特长生招生；另一方面，大学自主招生却在打破打破统一试题、统一录取标准，鼓励学生多元发展。但是，在学生多元发展的过程中，某一方面的特长突出无疑是自主招生最为重要的保证。

针对清华大学“丘成桐数学英才班”招生举措，有关教育机构负责人表示，学有余力的学生，最好选择一门适合自己的竞赛学科，建议优先选择五大学科竞赛中的数学、物理。如果能够获得省级及以上奖项，对于申请名校将会具有很大的优势。同时，对于申请金秋营、夏令营、学科营，以及少年班、自主招生、领军/博雅计划，都是一张不错的“敲门砖”。

尽管这位人士明确定位“学有余力的学生”，但是许多学生家长们并不会以“学有余力”作为子女参加竞赛培训的标准。此前，“奥数班”的火爆，已经证明了这一点。尤为重要的是，当高考自主招生放开之后，学生家长们也会更容易听凭校外培训机构的“规划”，努力追逐子女上清华、北大的梦想。

正如马云所言的——梦想是一定要有的，万一实现了呢。那么，中小学生的课外负担真的能够切实减轻吗？（搜狐）