“起床啦！”

“穿衣服！”

“刷牙!洗脸！”

“快点吃饭！”

“走啦走啦，来不及了，快点换鞋！”

这首清晨奏鸣曲往往以起床铃为前奏，伴随着大人的催促、孩子的哼唧甚至哭闹，最后以大门“嘭”地一声关上作为尾声。

磨蹭、拖延，应该是孩子的通病，经常大人都催好几遍了，他还盯着什么东西愣神;大人都穿戴整齐准备出门了，他还慢吞吞地没穿袜子。

爸爸妈妈们，你们知道吗?其实孩子的拖延，有很大一部分原因是大人——太! 吵! 了!

越催促越拖延

有的孩子做事并不是每件都落后于别的孩子，他们对自己感兴趣的事通常比较麻利，没兴趣的事就在那里磨蹭。

比如，今天要去动物园玩，他可以在3分钟内穿好衣服、鞋子，还反过来催大人;如果让他去收拾玩具的话，任大人喊破嗓子，他的动作还是慢吞吞的。

这类孩子往往很有自己的主见，大人不要把孩子跟其他小朋友做比较，因为催促和比较往往会让孩子产生逆反心理，从而激化矛盾，让孩子的内心生出“我就是要慢，越催我越慢，看你们能怎样”的抵抗情绪。

大人可以拿孩子以前的表现做比较，多鼓励，多让孩子看到自己的进步，保护孩子的自信心。

大人标准太高，孩子无力应对

往往大人一个指令发出去，就要求孩子马上做出回应，然而孩子的思考和动作发展水平都是有限的。在孩子完成“理解指令”到“开始行动”的过程中，大人就会认为孩子“太慢了”“磨蹭”，而从孩子的角度来说，他认为自己已经很快了。

请蹲下来，跟孩子了解不能及时完成的原因，并帮助他制订一个更合理的计划，比如，催孩子写作业的时候，不要反复催促，你可以问孩子：“你想5分钟之内还是10分钟之内去写作业呢?”给孩子选择的权利，让孩子觉得为自己的事儿做主了。

当我们带着同理心倾听孩子时，才能更理解孩子的难处，更圆融地处理亲子关系。

依赖性过强

有的孩子做什么都是慢吞吞的，逼急了就让大人帮忙。

孩子是这种情况的话，大人要检讨一下自己：是不是太没有坚持的原则了?比如，要求孩子收拾玩具时，孩子磨磨蹭蹭地不去做，结果呢，妈妈看不下去了，于是一边数落孩子，一边帮孩子收拾，最后妈妈生了一肚子气，对孩子而言也没有任何教育效果，反而生出“我不做自然有人做”的心理。

如果孩子有这样的倾向，大人一定要学会坚持原则，该是孩子的事情一定要让他自己做，不要让孩子养成依赖心理和投机取巧的小聪明。

如果大人提出了孩子能力范围内的要求，而孩子心不在焉地说“马上”，大人要坚定地说：“XX分钟之后，我会检查。”如果孩子在规定时间内没有完成，要让孩子体验拖延造成的后果，比如延迟或取消出去玩的计划，直至任务完成等。