近年来我市的实践表明，基础教育集团化办学与“学区管理制”改革是扩充区域优质教育资源、缩小校际发展差距、促进教育公平的有效路径。为进一步推进集团化办学工作，近日，我市出台了《关于进一步推进基础教育集团化办学的若干意见》。

《意见》强调，一要加强县域内统筹，积极建立健全集团化办学工作机制和制度体系；要根据区域教育发展的整体规划，稳步推进集团化办学；要有效管控优质教育资源的扩张节奏，防止盲目扩张，防止无序争夺资源。

二要加强集团成员校之间相互交流与学习，牵头学校也要积极借鉴其他成员学校发展的有益经验，相互学习、优势互补，推进教育集团特色发展、优质发展。

三要积极探索有效途径，以种子教师培养、教师交流、统一教研、名师工作室等项目为抓手，着力提升集团成员学校师资力量，进而提升集团整体教师队伍素质。

四要鼓励跨学段实施集团化办学，也可在不同区域学校之间实施集团化办学。组建紧密型或松散型教育集团，集团模式不作统一规定，没有固定形式，凡是有利于实现对成员学校的帮扶，有利于促进优质教育资源增长，有利于满足人民群众对优质教育需求的集团模式都可以探索建立。

五要借助高校科研智慧推进集团办学，促进一线教育教学、管理保障与高校理论科研的紧密衔接，打造“政-教-科”衔接通道。

六要完善考核评估机制，建立以教育督导部门为主，并引入第三方评价的集团化办学考核评估机制。要建立健全预警和退出机制，对不符合发展实际、成效不明显、考评不合格的教育集团要及时整改甚至撤销。

（石家庄教育发布）