近日，记者从石家庄市教育局召开的2017年主城区学区管理制改革试点工作推进会上获悉，今年我市将在学区管理制改革试点学区推行“1+10+100”种子教师培养计划，全面提升学区教师队伍素质。

种子教师将“一对一”拜师学习

“1+10+100”种子教师培养计划，即每学区培养1名骨干校长（含副校长），每区培养10名骨干中层（含年级主任），全市培养100名骨干教师（含班主任）。种子教师培养采取管理、学科“一对一”师徒结对方式，开展精准帮扶活动。在种子教师的名额分配上，要求每个试点学校推荐上报1名校长、1名中层、1~2名教师，4月15日前将公布2017年石家庄市种子教师培养对象名单。

在种子教师培养方面，要求各学区组织师徒签订青蓝协议，确保种子校长、中层每学期到对方学校挂职学习1次，每次不少于1周，提升管理水平；教师师徒相互听课不少于10节，同题上课不少于3次。种子教师成长记录不少于10篇、至少主持1个微课题的研究、论文写作或管理案例分析不少于1篇、参加1次区级以上评优课或观摩课、研讨课、示范课，指导学生参加区级以上比赛。并要求个区教育局每年集中安排2次种子教师培训活动，同一学科每年培训不少于4次，每次不少于2天。

学区制管理有效提升了教育质量

据介绍，2016年3月石家庄市启动“学区管理制”改革试点工作，组建了21个试点学区，涉及63所试点学校。今年，石家庄市在原有试点学校的基础上，继续深入推进学区管理制改革，新增12个试点学区，涉及学校31所，“学区管理制”改革试点学校增加到94所。

据第三方评价机构对2016年学区管理制改革第三方评价报告指出，石家庄学区管理制改革试点工作运行一年来，各学区开展各项试点工作取得了较为显著的成效，教师互相交流学到新的教学方法，各学校的教育质量、软硬件设施等均有所提升，学区改革社会满意度较高。

来源：河北新闻网　　编辑：王小开