为深化新课标理念，促进行唐县域教学资源共享，近日，行唐县教育局教研室组织初中化学“同课异构”研修活动。40余名教师齐聚一堂，围绕《二氧化碳的实验室制取》展开教学研讨。

活动中，行唐县第一中学韩丛林老师以“蔬菜大棚补碳”这一生活情境为切入点，引导学生通过对比氧气制取步骤，自主推导二氧化碳制取原理。课堂上，分组实验的设计让学生在实操中突破难点，充分体现“化学源于生活”的教学理念，课堂氛围活跃。

独羊岗中学严杜鹃老师则创新采用“趣味实验视频 + 结构化板书”双线教学模式，借助氧气制取知识迁移，引导学生系统设计实验方案。聚焦仪器选择与装置优化，以问题链层层递进培养学生科学探究能力，其板书设计更被赞为 “思维可视化典范”。

评课环节中，教师们围绕“核心素养落地”展开热烈讨论，就“实验探究与课时容量平衡”“生活化情境与知识深度关联”等问题各抒己见。有教师提出“微型实验简化流程”设想，也有教师分享“提升任务单利用率”经验。县教研室相关负责人结合课例，提出四点核心素养培养策略：以趣味实验激发兴趣、立足生活搭建知识应用桥梁、强化实验探究提升实践能力、通过问题链训练系统化学思维。

此次活动为教师搭建了教学风格展示与专业成长的平台。参与教师表示，“异构课堂”展现了教材解读的多元视角，专家指导更为核心素养落地提供了实操路径。后续，各学校将推动教研成果转化，打造更具生命力的化学课堂。

行唐教育以此次研修为契机，在教学改革浪潮中以教研为帆、以实践为桨，持续探索初中化学课堂的无限可能，为培育新时代化学人才注入新动能。（来源：行唐县融媒体中心）

编辑：吴楠

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